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课程介绍 --少儿美术

作者:WZQSN  |  时间:2017-04-06  |  浏览次数:1269

美术让您的孩子更优秀


1.学美术增强孩子的感知能力



  美术活动应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。美术活动中,孩子在老师的带领下,研究不同的观察方法,对不同的事物进行有目的的观察与描述。日积月累,孩子就会越来越完整、细致地观察身边的事物,感知能力也会越来越强,越来越聪明。 


2.学美术拓宽孩子的知识面



  每一次绘画活动,孩子不仅要准确观察事物的形状与颜色,更要认真了解其构造与特征,大胆设想,才能画出成功的作品。美术课堂学习内容涉猎广泛,可以当作一本趣味性极强的百科全书。


3.学美术锻炼孩子的动手能力



  在绘画、手工的教学中,孩子会用自己的双手接触到不同的笔、颜色、纸……等各种各样的工具材料,并在绘画与制作练习中熟练掌握这些材料各自的特点与不同的用法。也许,只有在美术课堂中,孩子才能真的利用他们的双手独立创造出完全属于自己的艺术作品。


4.学美术培养孩子的创新能力



  美术是一个永远都没有枯燥的重复、永远都不会出现固定法则的学科。 对于孩子来说永远有新的课题、新的内容、新的方法、永远需要不断去尝试、不断去感受、不断寻求与众不同的表现方法,从小养成创造性思维。


5.学美术提升孩子独立思考的能力




  孩子绘画时需要自己准备绘画工具、寻找绘画素材,绘画过程中的构思、构图、造型、涂色、修整……,都是独立完成而且永远不能和其他人一样。从某种意义上来讲,在提升孩子独立思考的能力方面,美术的作用不可替代。


     

  我们开设的少儿美术课程,以“艺术启迪智慧”为教学理念,拥有自主知识产权的GE美术教学理论体系,该课程体系被美国国家艺术教育大会(NAEA)授予学术大奖——“艺术教育课程研发杰出贡献奖”。



  该课程设有:米罗小小班、早稻工作室、毕加索少儿大师、契斯恰科夫造型基础班、小时装设计师、国际动漫班等特色教学。


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米罗小小班:招生对象3-4周岁,是快乐的艺术启蒙班,旨在加强孩子的艺术兴趣与社交能力。

教学目标:通过生动有趣的创意游戏,培养宝宝的创意与艺术兴趣,让宝宝学会与其他的小朋友、老师一起相处、学习与交流,在不知不觉中获得基本的社交能力,并通过发现色彩、触摸形体、表达情绪、聆听音乐,促进眼、手、脑全方位的协调与开发,让宝宝在快乐的玩耍中发现美、启发好奇心、训练想象力、培育儿童最早的智慧萌芽。


早稻工作室:招生对象4-6周岁,是多种美术形式的体验班,通过广泛尝试,启发创意,建立自信。

教学目标:用不同的材料和多种艺术表现手法,让孩子最大程度地去尝试和体验,激发创意潜能,让孩子创作出属于自己的艺术世界,并在尝试和了解各种绘画风格特点的基础上,逐渐找到自己的兴趣点。准确判断孩子的天性与特长并令其充分表现,建立孩子的自信心。

                       

毕加索少儿大师:招生对象6-9周岁,通过学习绘画创作,掌握美学规律。

教学目标:通过大量平面绘画的练习,把孩子引入更专业的艺术领域,重点培养孩子的独立创作能力,掌握美学规律,全面提高艺术修养;针对每个孩子的不同性格气质,激励开发孩子与生俱来的艺术天赋,让每个孩子都拥有大师般的自信。

                       

契斯恰科夫造型基础班:招生对象10-18周岁,是严谨、科学、规范的学院派造型基础训练班。

教学目标:通过严谨的学院派素描和色彩课程,训练学生对物体的精确表现技法、对三维空间的理解方法、以及对物体的精确表现技法,让学生逐步实现“眼睛能看到的手就能做到”;并通过深入细致的造型训练,进一步加深学生对“美学”的理解和认知。对于部分希望考入高等美术学院的学生,我们也将针对性的教授相关应试技巧和规范。

       

小时装设计师招生对象6-18周岁,是时装设计特色班,动脑又动手。

教学目标:采用设计和手工相结合的教学方式,让学生在学习中掌握与时装配搭的小件配饰、鞋、帽、包、发型、化妆、时装吊牌等的设计与制作,并组织小模特时装表演队,对学生进行走秀训练,穿自己设计和制作的时装登台表演或参赛,建立自信心,提高美学修养。

       

国际动漫:招生对象8-18周岁,是具有国际视野的动漫画专业创作班。

教学目标:课程以螺旋上升的方式,系统讲授专业动漫画的构图规律、角色设定、场景描绘、故事编写、漫画表现技法、等基础知识,在学习了解世界名家的漫画技法和风格同时,综合提高学生创作水平和艺术修养,并找到属于自己个性的创作风格。


师资团队


苏亚楠老师:

毕业于苏州大学艺术学院,具备扎实的绘画功底,有较强的管理和组织能力

热爱美术,关心每一位孩子,鼓励他们在画画过程中,在轻松的氛围中享受绘画的乐趣


赵薇老师:

积极乐观、充满爱心,能鼓励孩子们大胆创作

并引导他们将内心的情感用绘画的方式表达出来

通过耐心指导、细心培养,帮助孩子们实现小画家的梦想


刘琼老师:

毕业于南通大学,主修美术学国画专业

在教育教学过程中愿意用自己的热情和爱心去激发孩子的绘画兴趣

着重去培养孩子的审美意识和创新思维,给孩子们打开一扇通往美丽世界的门



王丽君老师:

致力于美术教育行业已经有六年,不拘泥于刻板专业知识

注重培养孩子的自主创造意识和能力

能在自由的空间发挥自己的最大优势去追求自己内心世界深处的想法

王子轩老师:

毕业于天津城建大学城市艺术学院

在教学中,尊重孩子内心,使他们保留自己的个性

不仅仅是以绘画为目的,更在于培养孩子的创造力,想象力,自信心


周洁老师:

毕业于苏州工艺美院,长期从事少儿美术教育工作,积累了丰富的教学经验

在教学中善于用不同的教法引导每一个学生在艺术的熏陶中体会生活


秦学丽老师

   毕业于扬州大学,江苏省大学生艺术作品展校级国画类三等奖

扬州大学“诚诺”书画大赛二等奖、校长奖学金二等奖、院级优秀毕业创作




许青青老师:

   毕业于专业纺织服装与艺术传媒学院,针织品时尚设计专业

喜欢和孩子在一起,因为和他们在一起每时每刻都是新奇特别的感觉





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